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무용학과

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교육과정
구분 과정코드 과정명 학점 언어 개설여부
학부 SKD2027 무용창작법 2 - No
무용동작을 자발적으로 탐색하고 착상하는 능력을 개발시키며, 무용창작의 기본원리 및 표현법을 통하여 안무 표현 지식과 구조를 습득하고 무용 창작의 능력을 기른다.
학부 SKD2043 문화예술교육개론 2 Yes
본 교과목은 문화예술교육 전반에 대한 거시적인 이해를 토대로 문화예술교육사의 기본적인 소양을 기르기 위한 과목이다. 문화예술교육의 철학적, 정책적, 사회적, 교육적 배경을 통하여 예술을 통한 교육의 의미와 가치를 파악하고, 이를 기반으로 문화예술교육 프로그램의 개념과 특성을 이해 할 수 있도록 한다. 또한 자신의 예술전문성을 확장하여 문화예술교육사로서의 정체성과 책무성을 인식할 수 있는 기초를 마련한다. 이를 통해 자신의 문화예술교육 철학을 형성하고 문화예술교육사로서의 전문성과 진로를 지속적으로 개발해 갈 수 있는 기초역량을 개발하는 데에 목적을 둔다. 따라서 본 교과목에서는 문화, 예술, 교육의 이론적 기초를 중심으로 문화예술교육사의 사회적 역할을 이해하고 직무소양을 함양하는 것을 주요 내용으로 한다.
학부 SKD2044 무용교수학습방법 2 Yes
본 수업은 춤에 대한 다양한 관점과 깊은 이해를 도모하면서 상황에 대처하는 새로운 통찰력을 육성한다. 전문무용수로서 신체구조와 기능을 명확히 알고 표현을 확장시켜서 질적인 춤을 출 수 있도록 한다. 지도자로서 최적의 지도방법을 개발할 수 있는 능력을 기른다. 새롭고 창의적인 교육철학을 학습자 스스로 찾을 수 있도록 한다.
학부 SKD2045 무용즉흥 2 Yes
즉흥은 자유로운 신체표현이다. 이론과 실기가 병합하여 이루어지는 즉흥연구는 학생들의 신체적 실험과 미적 연구를 통하여 창작성과 자발성을 확장 시켜준다. 또한 즉흥은 학생들에게 새로운 가능성과 그들 개개인의 잠재적인 창작력과 융통성의 확장을 유도하게 된다. 따라서 학생들은 즉흥 훈련을 토대로 실기 뿐 아니라 현대무용의 역사, 문화, 안무론의 부분까지도 이해하는 계기가 마련될 수 있다.
학부 SKD2046 무용해부/기능학 2 Yes
무용을 수행함에 있어서 본인의 신체를 알아야 상해를 막을 수 있다. 신체의 해부학적 측면을 이해함으로써 바른 자세와 더 큰 손상을 입지 않을 것이다.
학부 SKD2047 고전음악의이해 2 Yes
이 수업은 dvd나 mp3 같은 실용적이고 classical한 방법을 사용하여, baroraue 댄스 suites 부터 컨템포러리 댄스 음악까지 다양한 종류의 댄스 음악을 소개합니다.
학부 SKD2048 컨템포러리댄스역사연구 2 Yes
20세기 초 유럽과 미국을 중심으로 전통에 반기를 들고 출현한 현대무용의 역사를 각 시대의 문화적, 사회적 배경과 연계하여 연구함으로써 보다 포괄적인 무용예술의 역사를 배경, 주요 작품 스타일과 예술가들을 중심으로 고찰한다.
학부 SKD2049 컨템포러리음악의이해 2 Yes
지속적으로 새로운 형태와 방향들이 제시되는 20세기 이후의 현대음악 (클래식 음악에 근거한) 은 고전적인 기법들에서 벗어나 현대 문명의 지적 발전을 반영하여 매우 복잡하다. 본 수업은 이러한 작품들을 다양한 각도로 분석하고, 음악의 기본 구성적 배경 (리듬, 화성, 산법)을 이해하도록 하여 창작자의 창조적 작품에 유기적으로 활용되도록 지도한다. 그리고 대중적인 색채가 짙은 음악들도 다뤄 폭넓은 음악적 이해도를 생성한다. 연구되어지는 음악들은 다국적으로 선정되어 역사적 흐름에 준거하여 진행된다.
학부 SKD2050 키네토그래피라반 2 Yes
라바노테이션의 기본지식을 확립하고, 라바노테이션의 기록으로부터 기본적인 무용동작 읽는 법을 배우며 phrases를 인식한다. 그리고 동작과 음악을 연결시키며 간단한 gesture로 이루어진 기본 움직임을 기록하는 법을 배운다. 마지막으로 무용을 라바노테이션에 적용시킨다.
학부 SKD2051 한국무용역사연구 2 Yes
우리나라 무용의 주류를 한반도의 역사와 연관시켜 그 생성 및 발전과정, 문화적 특색을 살펴보는 것을 목표로 한다. 원시시대, 삼한시대, 고구려, 백제, 신라, 고려, 조선으로 이어지는 무용의 생성 및 변천과정과 현대의 신무용이 생성되어져야 했던 역사적 상황과 그 시대의 무용가 등을 연구함으로서 우리나라 무용발전의 전반적 흐름을 다룬다.
학부 SKD2052 발레역사연구 2 Yes
발레 역사를 춤의 기원부터 최근의 경향에 이르기까지 각 시대의 문화적, 사회적 배경과 연계하여 연구함으로써 보다 포괄적인 무용예술의 역사를 개괄하고자 한다. 르네상스 유럽에서의 발레의 기원에서부터 현재에 이르기까지 발레 역사를 배경, 주요 작품 스타일과 예술가들을 중심으로 고찰한다.
학부 SKD2053 발레레퍼토리1 2 Yes
유럽의 발레 기법인 Cecchetti Method와 러시아적 발레 기법인 Vaganova Method를 중심으로 발레의 Technique과 예술적 표현력을 중점적으로 지도한다.
학부 SKD2054 발레부전공1A 2 Yes
유럽의 발레 기법인 Cecchetti Method와 러시아적 발레 기법인 Vaganova Method를 중심으로 발레의 Technique과 예술적 표현력을 중점적으로 지도한다.
학부 SKD2055 발레테크닉2A 2 Yes
근육 감각에 있어서의 인지능력을 개발하고 증진시키는 것으로 하나의 지식의 방법으로서, 운동 감각을 결합하도록 하기 이하여, 시각ㆍ감각ㆍ지각의 연속적인 학문과정을 유용하게 수업이다.
학부 SKD2056 발레레퍼토리2 2 Yes
발레 레파토리는 다양한 Classic Ballet 작품을 학생들에게 습득케 함으로써, 그 시대의 작품과 배경, 그리고 역사를 이해시키고자 함에 그 목표를 두고 있다.