발전기금
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| 학수번호 | 교과목명 | 학점 |
자기 학습 시간 |
영역 | 학위 |
이수 학년 |
비고 | 언어 |
개설 여부 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| GBA3045 | Business Practicum : Convergence Capstone Design | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 글로벌경영학과 | - | No | |
| 본 수업은 학부과정을 수학하면서 배운 이론을 실무와 결합하는 기회 제공을 그 주 목적으로 한다. 학생들은 한 학기 동안 팀별로 실제 기업의 프로젝트를 수행하며, 프로젝트 결과물을 도출해낸다. 프로젝트를 위해서는 기업의 여러 활동과 분야를 통괄하는 분석을 수행할 것이다. 매 학기 선정된 기업이나 단체에 따라 프로젝트 주제는 변경된다. | |||||||||
| GDN4001 | 게임아트 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 게임디자인학과 | - | No | |
| 비디오 게임은 공학적 프로그래밍으로 구현되지만, 플레이어가 경험하게 되는 핵심은 인문학적 스토리와 예술적 이미지들로 이루어져 있다. 게임 제작업은 일종의 IT 산업에 속하지만, 그 본질은 융합문화컨텐츠이다. 따라서 게임의 개발 과정은 많은 스토리작가, 2D, 3D 아티스트, 애니메이터, 비주얼과 사운드 효과 전문가 등을 중심으로 이루어진다. 이 수업은 게임에 사용하는 다양한 미술 기법을 소개한다. UI 제작 방식이나 2D 애니메이션 제작방법론 중심으로 수업이 이루어지며, 간소하게 파티클이나 3D 객체를 사용한 연출 방법론을 배우게 된다. 또한 다양한 영화적 연출을 유니티를 통해서 구현할 수 있도록 카메라 연출고 장면 전환 등의 기법을 배운다. | |||||||||
| GDN4002 | 게임알고리즘과AI | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 게임디자인학과 | - | No | |
| 비디오 게임은 다양한 수학적 알고리즘으로 구현된다. 게임에 등장하는 적은 플레이어와 재미있게 전투해주기 위해서 각종 로직을 탑재하고 있다. 단순하게 게임내 유닛을 이동하려고 해도 최단거리로 이동하도록 하는 알고리즘을 기반으로 개발된다. 이 수업에서는 게임에 필요한 다양한 알고리즘을 예술대학 학생들의 눈높이에 맞게 가르치며, 코딩없이 펜과 종이로 시뮬레이션하면서 게임에 필요한 기초 알고리즘을 학습한다. 학습하는 입장에서는 다양한 수학적 퍼즐을 푸는 경험을 하게 될 것이다. | |||||||||
| GDN4003 | 디자이너중심의게임디자인 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 게임디자인학과 | 한 | Yes | |
| 일반적으로 일컬어지는 사용자 중심의 디자인 방법론인 UX나 Design Thinking 과는 차별화된 사용자 중심의 디자인을 가르친다. 디자이너 중심 또는 플레이 중심의 설계가 갖는 효과성을 사례를 중심으로 배울 수 있다. 이 수업은 일반적인 타겟 정의와 사용자 조사가 아닌 게임 중심의 디자인 접근 방법에 대한 수업이다 | |||||||||
| GDN4004 | 기능성게임 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 게임디자인학과 | - | No | |
| 기초 수업으로 수강생들이 오락성이 아닌 교육이나 사회적 가치 등의 목적성을 가지는 Serious Game을 기획할 때 필요한 게임디자인에 대해 배우는 수업으로 게임 디자인 이론을 학습하고 학습한 내용을 반영해 직접 게임 아이디어를 기획하고 페이퍼 프로토 타이핑으로 아이디어를 확인하는 과정으로 구성됩니다. 수강생들은 수업에서 기존 재미 중심의 게임디자인을 넘어 재미와 사회적 목적성을 동시에 갖춘 Serious Game Design 방법을 익히게 됩니다. | |||||||||
| GDN4005 | 기능성게임워크샵 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 게임디자인학과 | - | No | |
| 이 수업은 시작부터 Social Impact를 위한 주제의 게임들을 기획하고 개발하는 과정을 한 학기동안 작은 게임부터 좀 규모있는 게임까지 2-3번 정도 실제 게임을 개발하고 플레이테스팅과 피드백을 받는 프로젝트 기반의 워크숍 수업입니다.학생들은 직접 게임을 개발하고 테스트하고 수정하는 Iterative 개발 과정을 경험하며 다양한 Serious Game의 결과물을 완성합니다. | |||||||||
| GDN4006 | 기능성게임의인지심리,행동심리 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 게임디자인학과 | - | No | |
| 이 수업은 인지심리학과 행동심리학의 관점에서 Serious Game을 접근해 보는 수업입니다. 일반적으로 심리학이 어떤 상황이나 상태를 분석하고 설명하는 기능을 하는데 반해, 본 수업에서는 그 상태와 상황을 만드는 행동을 직접 이끌어 내는 것에 관해서 연구해 보는 수업입니다. | |||||||||
| GDN4007 | 게임메카닉디자인 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 게임디자인학과 | - | No | |
| 게임의 메카닉을 설계하는 능력을 길러주는 기초 수업이다. 이 수업을 통해서 게임 디자인을 위해 고려해야 할 요소들을 배우고, 각 게임디자인 구성 요인을 직접 설계해본다. 기초적인 디자인이 완성되면 페이퍼 프로토타이핑을 하거나 간단하게 소프트웨어로 구현하여 핵심 재미를 검증하는 절차를 거치고, 다시 게임 디자인을 수정하는 과정을 거치면서 의도한 게임 메카닉을 도출하는 수업이다. | |||||||||
| GDN4008 | 게임BM설계및연구 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 게임디자인학과 | 한 | Yes | |
| “게임 비즈니스 모델 설계 및 연구”는 게임의 발전과 시대적 변화에 따라 다양한 비즈니스 모델이 등장하고 있는 현대 게임 산업에서, 학생들에게 게임의 특성에 맞는 비즈니스 모델을 도출하고 미래의 수익모델을 제안하는 수업이다. 초기에는 동전을 넣는 형태로 시작된 게임 비즈니스 모델은 게임 타이틀 구매로 진화하였고, 현재는 다양한 플랫폼에서 다양한 장르의 게임이 제공되는데, 그 중에는 무료로 제공되는 "freemium" 게임이나 광고 수익모델을 활용한 게임도 있다. 시대의 흐름과 마케팅 전략에 따라서 비즈니스 모델이 새롭게 도출되어온 역사를 배우고 케이스 스터디를 통해서 가상의 게임을 선정하여 그에 적합한 비즈니스 모델을 도출하고, 미래의 수익모델을 제안하는 능력을 배우게 된다. | |||||||||
| GDN4009 | 게임과사회 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 게임디자인학과 | - | No | |
| "게임과 사회"는 현대의 게임이 단순한 놀이용 소프트웨어를 초월하여 창작자의 예술 작품이자 사회적 문화를 반영하는 것으로 발전하는 과정에서 야기되는 문화적, 산업적, 정책적인 갈등과 고민을 다루는 수업이다. 이 수업에서는 게임이 우리 사회에 미치는 영향과 게임 디자이너로서의 창작자가 플레이어와의 교류를 어떻게 이해하고 다루어야 하는지에 대해 배우게 된다. 게임이 우리 사회에 더 큰 영향을 미치면서 게임 규제와 적절한 사용을 위한 정책 문제도 제기되고 일부 갈등이 발생하고 있다. 이 수업에서는 게임이 우리 사회에 미치는 다양한 영향과 우리 사회가 게임을 어떻게 인식하고 활용해야 하는지에 대해 탐구하고 고민하는 시간을 갖는다. | |||||||||
| GDN4010 | 게임기업창업과기업가정신 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 게임디자인학과 | - | No | |
| 게임 기업 창업과 기업가 정신"은 게임 산업에 대한 이해와 창업 프로세스를 배우는 수업이다. 이 수업은 학생들이 게임 시장 조사, 게임 디자인 제안서 작성 및 모의 투자 유치와 같은 실제 창업 활동을 체험하고, 기업가 정신을 함양하는데 초점을 둔다. 이 수업을 통해 학생들은 게임 산업에서 성공적인 기업을 창업하는 데 필요한 핵심 개념과 도구들을 습득하게 된다. 이 수업은 강의, 토론, 실습, 프로젝트 기반 학습 등 다양한 형태로 진행된다. 강의에서는 게임 기업 창업의 이론적인 개념과 사례를 다루며, 토론을 통해 학생들은 아이디어를 공유하고 피드백을 주고 받는다. 최종 프로젝트로 게임 시장 조사 및 디자인 제안서 작성을 하고 모의의 투자자로부터 실제 평가를 받고 가상의 창업을 경험한다. | |||||||||
| GDN4011 | 게임디자인프로젝트1 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 게임디자인학과 | - | No | |
| 본 교과목은 게임디자인 분야에 관한 종합 설계를 수행하는 수업이다. 본 교육과정은 기본 1과 심화2로 나뉘어져 있다. 기본 1 수업에서는 프로젝트 수행에 필요한 제반 조사 및 리서치를 진행하고 이론과 사례 중심으로 솔루션 도출을 위한 사전 연구를 진행한다. 본 수업은 개설되는 시기에 따른 산업계의 요구나 시대적 흐름에 따른 게임디자인 관련 과제를 부여받아 다양한 open-ended solution을 모색, 디자인하고 실용적 활용이 가능한 수준으로 구현, 개선, 상용화하는 것을 목적으로 한다. 실제로 상용화 비전을 보여줄 수 있는 working prototype을 직접 준비하고 제작함으로 풀스택 게임디자이너로서의 자질과 소양을 연마하며, 실용적인 다학제 융합 프로젝트를 진행한다. 본 교과목은 개설시기에 따라 유명 IP holder, 해외 유명 대학과 함께 진행될 수 있으며 팀단위로 기획 및 제작을 진행하여 학기말에 기업과 해외 대학에 경쟁 방식으로 프리젠테이션을 하거나 로드쇼 전시를 한다. 본 수업은 지도교수와 협력 회사의 전문가 그룹이 협동하여 지도할 수 있다. | |||||||||
| GDN4012 | 게임연구1 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 게임디자인학과 | - | No | |
| “게임연구” 수업은 게임을 학술적 관점에서 탐구하고 연구하여 논문을 작성하는 수업이다. 본 과정은 1, 2로 나뉘어 개설되며, 게임연구1에서는 게임관련된 기존 연구를 비판적 시각으로 탐독하면서 추가 연구주제나 새로운 연구주제를 발굴한다. 게임연구1에서는 연구 계획서를 작성하고, 연구 방법론을 확정하는 단계까지를 목표로 한다. 기존연구탐독과 연구 방법론이 확정되면 방학을 활용하여 draft를 작성하고, 게임연구2에서는 목표 저널을 상정하고 저널 퍼블리싱 일정에 맞게 투고를 하여 KCI 또는 SCI급 논문을 게재하는 것을 수업의 목표로 한다. | |||||||||
| GDN4013 | 게임학원론 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 게임디자인학과 | - | No | |
| 게임 분야의 폭넓고 다양한 기초 이론을 배운다. 게임의 특정 주제를 연구하거나 게임을 실무적 관점에서 제작하는 것보다 더 넓고 근본적인 관점을 제시하여, 게임이 갖는 재미와 몰입을 인문학적 관점, 심리학적 관점, 사회학적 관점 등을 중심으로 깊은 사유를 하는 기회를 제공한다. | |||||||||
| GDN4014 | 인공지능기반게임디자인 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 게임디자인학과 | 한 | Yes | |
| 인공지능이 게임 디자인 프로세스에 혁명적인 변화를 가져오고 있다. 70~80년대에는 게임 디자이너가 독립적으로 자유롭게 게임을 디자인하는 시기였지만, 현재는 게임 디자이너들은 다른 개발자들의 도움 없이는 자유로운 게임 디자인을 할 수 없는 산업적 환경에 직면하고 있다. 그러나 인공지능의 도입으로 게임 디자이너가 자체적으로 게임 디자인을 테스트하고 창안하는 것이 가능해졌다. 이 수업을 통해 게임 디자이너의 역할과 게임 개발팀 내에서의 역학 관계가 어떻게 변화하고 있는지 배우고 생성형 인공지능을 활용한 게임 디자인 사례를 학습하고 실제 게임 디자인 과정을 실습하여 기획서를 도출한다. | |||||||||
| GDN4015 | 인공지능기반게임애널리틱스와비즈니스 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 게임디자인학과 | - | No | |
| 본 수업은 게임 제작 과정에서 사용자 플레이 패턴을 추적하기 위한 로그 설정과 서비스 단계에서 해당 로그를 분석하는 방법을 배우는 수업이다. 이 수업에서는 다양한 통계적 기법과 머신러닝을 활용하여 과학적으로 사용자들의 행동 패턴을 분석하고 예측하는 방법을 학습한다. 이러한 분석을 통해 게임 디자인을 개선하고 게임 서비스를 향상시켜 더 흥미롭고 수익성 높은 게임이 되도록 지속적으로 관리하는 과정을 사례를 통해 간접 경험한다. 또한 이렇게 분석된 데이터는 학술적 분석 도구로 사용되어 산업적 측면을 넘어서 정량적 연구를 수행하는 데이터로 활용되는데, 그 기본 개념과 연구방법을 학습한다. | |||||||||
| GDN4016 | 인공지능기반게임워크숍1 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 게임디자인학과 | 한 | Yes | |
| 업계에서 활용되는 상업용 게임 제작 엔진을 활용하여 실제 비디오 게임을 코딩하고 제작하는 과정을 배운다. workshop2를 배우기 위한 필수 과정으로 게임 프로그래밍의 기초를 다룬다. 이 수업에서는 유니티3D, 언리얼로 대표되는 상용 게임제작 엔진을 활용하기 위한 기초 수업으로 C언어와 게임엔진의 이해, 그리고 게임에 필수적으로 활용되는 알고리즘을 이론적으로 학습한다. | |||||||||
| GDN4017 | 인공지능기반게임워크숍2 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 게임디자인학과 | - | No | |
| 유니티3D를 활용하여 실제 비디오 게임을 코딩하고 제작하는 과정을 배운다. workshop1에서 기초를 배운 학생이거나 다른 수업을 통해서 유니티 기본을 배운 학생만 수강할 수 있다. 이 수업에서는 유니티 3rd party가 제공하는 다양한 라이브러리나 제작툴에 기반해서 상용화에 준하는 게임을 제작하고 실제로 google play에 업로드하여 일반 사용자에게 제공하는 과정까지 다룬다. 이 과정에서 업계의 전문 개발자의 도움을 일부 제공할 수 있고, 상용화로 연계되는 과정까지 진행할 수 있다. | |||||||||
| GDN7001 | 이야기에서게임까지 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사/박사 | 게임디자인학과 | - | No | |
| StoryPlaying은 수동적으로 경험하는 스토리텔링이 아닌 플레이어가 스토리의 주체로서 몰입하는 경험 디자인에 관한 수업으로 스토리텔링의 장점과 게임의 장점을 공간적 경험으로 풀어낸 콘텐츠 기반의 Serious Game에 대해 학습하고 개발하는 수업입니다. 학생들은 수업에서 콘텐츠 기반의 Serious Game의 경험을 공간적으로 기획하고 개발하는 활동을 하게 됩니다. | |||||||||
| ISS3183 | Human Computer Interaction | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 국제하계대학 | - | No | |
| This course covers the basic concepts, fundamental theories and current researches in humancomputer interaction. Topics include principles, theories, methodologies, design, implementation, evaluation and research in computer interfaces. The objectives of this course are: to familiarize students with basic concepts of human computer interaction; to introduce students to theories and principles in computer interface design; to develop students’ ability to design, conduct and analyze user studies for computer software; and to provide students with the knowledge of the design process for user interfaces. | |||||||||
| ISS3198 | Artificial Intelligence | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 국제하계대학 | - | No | |
| This course aims to teach the fundamentals of artificial intelligence starting with the concepts of intelligence, rationality and intelligent agents. Next, it will probe into problem solving, introducing the notion of search by drawing examples from puzzles and games amongst others. Then, the basics of knowledge representation and reasoning, such as logic and planning will be explored. Machine learning, a fast growing subfield of A.I. will also be covered focusing on technologies and real-world applications such as games, biomedical applications, social networks and smart technologies. Further topics (time-permitting) include the impact of major A.I. areas such as robotics and computer vision, natural language and speech processing in our society today. This is an introductory course and would be suitable for anyone interested to delve deeper into A.I. in the near future. Students will be given assignments that do not require any programming. | |||||||||
| ISS3218 | Advertising and Popular Culture | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 1-4 | 국제하계대학 | - | No |
| This course is an exploration of advertising and popular culture (and advertising as popular culture). Students will explore advertising from many different perspectives, how it is attached by pop culture and how it is affecting pop culture and our everyday lives. | |||||||||
| SOA2003 | 조형예술미학 | 2 | 4 | 전공 | 학사 | 1 | 예술대학 | 한 | Yes |
| 이 과목은 예술학부 6개 전공 1학년 학생 전체를 대상으로 개설된 과목이다. 미술, 건축, 디자인 등의 조형예술에서 '미적인 것'의 원리와 의미 그리고 그 사회적 기능과 역사적 발전과정을 이해하여 예술가로서 인간과 예술을 바라보는 동시대적 인식을 갖추도록 한다. | |||||||||
| SOA2004 | 공연예술미학 | 2 | 4 | 전공 | 학사 | 1 | 예술대학 | 한 | Yes |
| 이 과목은 예술학부 6개 전공 1학년 학생 전체를 대상으로 개설된 과목이다. 공연예술의 장르별 특성을 이해하고 인간의 창의력과 표현방식에 대한 기초적인 미학의 이해를 통해 각 장르간 열린 시각과 상호 소통을 가능하게 하고 예술가로서 활동할 수 있는 기본능력을 갖추도록 한다. | |||||||||
| SOA2005 | 예술과빅데이터 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 1-4 | 예술대학 | 한 | Yes |
| 이 과목은 예술학부 6개 전공 전체 학년을 대상으로 개설된 과목이다. 예술과 빅데이터 기술을 서로 연계하고 통합해서 새로운 지식을 창출하며 급변하는 4차산업혁명 환경에 능동적으로 대응하고 당면한 문제를 창의적으로 해결할 수 있는 통합적 사고력을 갖는 융합 인재를 양성하기 위한 과목이다. | |||||||||
| SOA3001 | 문화예술캡스톤디자인 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 예술대학 | 한,한 | Yes |
| 이 수업은 예술대학의 6개 학과가 융합을 통해 사회적·예술적 가치를 창출하고 학생들의 창의력 및 PBL(Project-Based Learning) 중심의 문제해결 능력, Team Project 수행능력을 기르는데 그 목적이 있다. 또한 예술대학 학생들의 융합시너지 창출이 가능한 문화상품 개발 및 소규모 공연기획 등 다양한 주제를 도출하고 그 결과물을 사업화로 연계하는 것을 목표로 하며 우수 아이디어에 대해서는 지속적인 지원도 가능하다. | |||||||||
| SOA3002 | 예술과고급빅데이터 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 1-4 | 예술대학 | 한 | Yes |
| 이 과목은 예술과빅데이터(학수번호 SOA2005) 교과목을 이수한 예술대학 학부 6개 전공 전체 학년을 대상으로 개설된 과목이다. 데이터 마이닝, 텍스트 마이닝, 머신러닝 등 빅데이터 고급 분석 기법을 학습하여 예술 분야에서의 핵심 데이터 융합 인재를 양성하기 위한 과목이다. | |||||||||
| SOA3004 | 예술창업캡스톤디자인 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 예술대학 | 한,한 | Yes |
| 본 교과목의 목표는 예술분야에 대한 새로운 트렌드와 기업가정신의 함양을 바탕으로, 예술분야의 발전을 주도할 수 있는 역량을 배양함과 동시에 예술분야에서 창업 아이디어를 실현할 수 있는 역량을 배양하는 것에 있음. 학생들은 본 교과를 통해 예술분야에서 창업을 위한 기회와 문제의 포착, 아이디어 개발 등과 관련된 사례탐구 뿐만 아니라 전문지식과 실무기술을 습득하여 이론과 현장에서의 창의적이고 유연한 사고와 비전을 갖출 수 있는 역량을 키우도록 함. | |||||||||
| SOA4002 | 인공지능과예술 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 1-4 | 예술대학 일반대학원 | 한 | Yes |
| 이 강좌는 인공지능의 정의와 트렌드, 인공지능 기술을 이용한 예술분야의 변화 가능성 등 단순히 새로운 기술로서의 인공지능에 대한 이해를 넘어 문화기술(CT)로서의 인공지능과 딥러닝에 대한 이해를 돕고, 직접 실습하고자 한다. 예술 분야에서 핵심 기술-예술 융합 인재를 양성하기 위해 인공지능, 기계학습, 딥러닝에 대한 지식을 학습하고 실제로 이 수업에서 활용해보고자 한다. | |||||||||
| SOA4003 | 글로벌게임캡스톤디자인 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 1-4 | 예술대학 일반대학원 | 한 | Yes |
| 최신 비디오 게임의 게임플레이 디자인과 레벨디자인, 아트 디자인, 캐릭터 디자인과 스토리텔링 디자인 등의 분석을 통한 이해를 추구한다. 실질적 기획과 다양한 미디어를 통한 제작의 경험으로 게임의 구조와 설계의 핵심 요소들을 이해한다. | |||||||||