발전기금
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| 학수번호 | 교과목명 | 학점 |
자기 학습 시간 |
영역 | 학위 |
이수 학년 |
비고 | 언어 |
개설 여부 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| SIC5012 | 소셜이노베이션융합현장실습 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 소셜이노베이션융합전공 | 한 | Yes | |
| 1~2학기를 통해 학생들이 대학원에서 배운 것과 현장경험을 연계시키도록 지도. 학생은 이론적인 지식을 실제 산업체 환경에 적용함으로써 미래에 대한 결정을 내릴 때 많은 정보를 활용하는 능력을 기름 | |||||||||
| SIC5020 | 패널데이터분석 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 소셜이노베이션융합전공 | - | No | |
| 횡단면 자료와 구별되는 패널자료의 특징에 대해 소개하고 관련 분석방법에 대하여 학습한다. 또한 패널자료를 활용하여 준실험설계 모형(이중차분모형, 경향점수매칭법, 회귀단절모형)을 구성하는 방법에 대하여 알아보고 실제 연구에 적용한 사례들을 살펴본다. 매주 통계 프로그램 실습을 통해 패널자료 분석을 위한 코딩 능력을 함양한다. | |||||||||
| SIC5021 | 소셜빅데이터분석 | 3 | 9 | 전공 | 석사/박사 | 소셜이노베이션융합전공 | 한 | Yes | |
| 본 수업의 목표는 파이썬 프로그래밍을 활용하여 비정형화된 텍스트 기반 온라인 자료들을 수집·저장·분석하는 것이다. 온라인 뉴스 사이트, 블로그, SNS 등 다양한 채널을 통해 광범위한 소셜 데이터를 스크래핑·크롤링하는 방법을 배우고, 이렇게 수집된 데이터를 비지도(unsupervised) 기계학습을 통해 분석하고 예측하는 역량을 키운다. 대규모 코퍼스(corpus)에 대한 초급·중급 수준의 자연어처리를 수행하고, 이를 시각화하는 기술을 배운다. 확률모델인 토픽모델의 적용에 주안점을 두며 기본모형인 LDA에 대한 이해와 적용, 나아가 심화모형인 DTM과 ETM을 학습하고 적용한다. 궁극적으로 비정형화된 소셜 빅데이터를 처리하고, 시각화, 분석하는 능력을 키우고, 결과물들을 리서치 노트 형태로 정리하는 것을 최종적인 목표로 삼는다. | |||||||||
| SIC5022 | 빅데이터예측모델링 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 소셜이노베이션융합전공 | - | No | |
| 빅데이터예측모형과 통계적 학습의 이론적인 배경을 이해하고, 프로그래밍 tool을 활용하여 모형을 설계하고 추정하는 방법에 대해 학습한다. 회귀분석의 개념, 모형선택과 정규화, 자료 전처리 등에 대해 배우며, 추후 머신러닝 알고리듬의 이해를 돕기 위한 배경지식 함양에 집중한다. | |||||||||
| SIC5024 | 사회문제분석 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 소셜이노베이션융합전공 | - | No | |
| 이 과목은 현대 한국 사회의 여러 사회 문제들을 사회학적 관점으로 살펴보며, 다음의 네 가지 요소를 포함한다. 첫째, 세대 갈등, 계급 갈등, 젠더 갈등, 인종 차별, 학교 내 왕따, 가정 폭력, 성범죄, 고령화 등 다양한 한국 사회의 사회 문제들을 소개한다. 둘째, 여러 사회 문제들의 원인을 사회학적 이론과 관점을 통해 탐색한다. 셋째, 여러 사회 문제들을 스몰데이터와 빅데이터를 분석 등 양적으로 분석한 연구와 심층 면담과 표적집단면접 등 질적으로 분석한 연구를 통해 사회문제 분석과 해결을 위한 다양한 방법론을 고찰한다. 넷째, 사회 문제 해결을 위한 정책적 함의를 토론한다. | |||||||||
| SIC5026 | 사회혁신이론및사례연구 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 소셜이노베이션융합전공 | 한 | Yes | |
| 본 과목은 사회혁신 이론 및 국내·외 사회혁신 사례들에 대한 학습을 통해 수강생들이 사회혁신의 의미를 이해하고, 사회혁신과 관련된 주요 행위자들의 역할을 파악하며, 연구자/실행자로서 사회혁신을 위한 세부과제를 탐색하고 구체적인 실행계획을 세우는 것을 목표로 한다. 수업의 전반부에서는 사회혁신의 개념 및 역사, 사회혁신에 대한 다양한 관점, 사회변동론 및 사회운동론 등 사회혁신과 밀접한 관련이 있는 이론을 종합적으로 검토한다. 수업의 후반부에서는 사회혁신 사례를 시장, 정부, 시민사회, 국제사회 등 사회혁신의 주요 영역별로 확인한다. 마지막으로 각자의 관심 영역에서의 혁신 노력에 대한 수강생 연구 결과 발표를 통해 사회혁신 과정에서의 도전과 새로운 가능성을 탐색할 것이다. | |||||||||
| SIC5028 | 파이썬을활용한머신러닝 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 소셜이노베이션융합전공 | 한 | Yes | |
| 본 수업의 목표는 파이썬 프로그래밍을 이용하여 머신러닝 알고리즘들을 구현해 보는 것에 있다. 초반부에서 파이썬 프로그래밍에 대한 기초를 배우고, 후반부에서 파이썬을 이용하여 지도학습 및 비지도학습의 다양한 머신러닝 알고리즘을 직접 구현하여 머신러닝에 대한 이해를 돕는다. | |||||||||
| SIC5034 | 위계선형모형 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 2-8 | 소셜이노베이션융합전공 | 영 | Yes |
| 이 과목은 위계선형모형을 직접 사용하여 연구에 사용하며, 분석하며, 해석할 수 있는 기술을 길러내며, 더 나아가 위계선형모형을 사용하고 있는 최근의 사회과학 연구를 비판적으로 평가하고 접근할 수 있는 능력을 기르는 데에 목적이 있다. 흔히 사회과학 연구에서는 개인과 그가 생활하고, 일하고, 배우는 사회적 컨텍스트 사이의 관계를 연구하는 경우가 많이 있다. 이런 연구는 결국 다층모형을 연구하는 것이 될 수밖에 없는데, 그것은 다름아닌 집단 안에 소속된 개인을 연구하는 것을 말한다. 다층모형을 연구할 때 사용되는 데이터의 성격은 위계적이다. 예를 들어서 교육학에서의 연구를 보면, 보통 학생들을 연구하지만, 그 학생들은 학교라는 상위 집단 안에 소속된 개인들이다. 그래서 학생은 그냥 개인으로 존재하는 것이 아니라 어떤 집단의 구성원으로 존재한다. 이런 위계적인 성격의 데이터를 분석할 때에는 특별한 통계적 기술과 능력이 요구된다. 왜냐하면 이런 위계적 데이터를 일반적 통계 분석법으로 접근하면 표준오차와 유의도검정에서 심각한 오류를 낳기 때문이다. 바로 위계선형모형은 그와 같은 오류를 잘 해결해주며 집단 속에 있는 개인을 정확하게 연구하게 해준다. 본 과목은 위계선형모형의 배후에 있는 복잡다단한 수학적 계산보다는 그 모형을 실제의 연구에서 잘 이용하고 해석하는 데에 초점을 맞춰서 진행할 것이다. | |||||||||
| SIC5035 | 회귀분석이론과응용 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-8 | 소셜이노베이션융합전공 | 한 | Yes |
| 다변량 자료분석을 위해 필요한 통계학 이론들에 대해 설명한다. 주로 다중선형회귀에서의 최소제곱법, 추정과 가설검정, 잔차분석 및 모형의 적합성 판단 등을 다룬다 | |||||||||
| SIC5038 | 종단적범주형자료분석과응용 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-8 | 소셜이노베이션융합전공 | 한 | Yes |
| 다양한 범주형 종속 변수들이 포함된 회귀모형 (순서, 다항 로직 및 프로빗 모형 및 빈도변수 모형)에 필요한 통계학에 대한 이론들에 대해 설명한다. 또한, 이러한 모형을 포함한 매개효과 및 조절효과 모형에 대해서 논의한다. 마지막으로, 이러한 범주형 자료를 활용하여 사건이 발생한 시점을 포함한 절단 자료에 대한 분석방법도 논의한다. | |||||||||
| SOC4008 | 건강불평등의사회학 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 영 | Yes | ||
| 개인의 건강은 단지 생물학적인 결과가 아니며, 계급, 성, 인종과 민족성과 같은 사회적 요소들에 의해서도 영향을 받는다. 이 과목은 사회적 요소들이 어떻게 개인의 건강, 질병, 그리고 의료 서비스와 연관되어 있는지를 탐색한다. 이 과목은 의료사회학에서 다루는 주요한 이론적 관점들을 소개하며, 경험적 연구를 통해 현대 한국 사회와 미국 사회의 건강불평등을 이해하고자 한다. | |||||||||
| SOC4009 | 지속가능한개발 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | - | No | ||
| 본 강좌는 국제개발협력에 대한 사회학적 접근을 시도한다. 국제개발협력(특히, ODA)을 바라보는 이론적 관점, 사회과학 적 분석을 위한 방법론, 관련 주요 이슈들에 대한 이해를 목표로 한다. 특히, 지속가능한개발목표(SDG)라는 거시적 맥락에서 개발문제를 탐색한다. 개발 (및 발전)에 대한 정의 및 철학적 논쟁, 개발협력관련 국제규범, 개발 효과성 논쟁, 개발협력과 여론, 개발협력 추진체계, 개발협력 콘텐츠, ODA 결정요인, 중점협력국 운영실태, 효과성 평가방법 등이 강의에서 다루게 될 주요한 이슈들이다. | |||||||||
| SOC4010 | 인공지능과인권 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 본 수업의 목표는 인공지능(AI)의 발전이 인권에 미치는 긍정적, 부정적 영향을 탐색하고, 인공지능 시대의 바람직한 인권·윤리 기준을 탐색하는 것이다. 인공지능 기술의 발전은 인간의 잠재성을 극대화하고 사회적 소외계층의 필요에 부응할 수 있는 긍정적 기능을 가짐과 동시에, 디지털 격차, 젠더격차, 알고리즘의 편향성 등 다양한 사회적 역기능을 낳는다고 알려져 있다. 본 수업은 머신러닝과 딥러닝 기술을 활용하여 공적서비스 강화와 인권증대에 기여하고 있는 다양한 사회적 서비스 모델들을 탐색한다. 아울러 알고리즘의 편향성을 입증하고 극복하고자 하는 다양한 국내외 연구와 사례들을 살펴보며, 지능정보사회가 어떻게 댜양한 사회경제적, 문화적 격차를 야기하고 심화하는지 논의한다. 궁극적으로 지능정보사회를 포용적이고 지속가능하게 만들 수 있는 새로운 인권·윤리 기준을 제안한다. | |||||||||
| SOC4011 | 사회조사실습 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 한 | Yes | ||
| 담당교수의 지도하에 조사실습에 참여함으로써 사회학에서의 연구절차와 기법을 실제 조사 현장에 적용하는 경험을 체득한다. | |||||||||
| SOC4012 | 사회사상연구 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 이 수업은 사회학이론 과목과 연관성이 높은 사회사상들을 살펴보는 데 초점을 맞춘다. 구체적으로는 사회학 이전의 사회학적 사상, 일부 고전사회학자들의 재발견, 최근 현대사회학이론의 흐름, 한국사회학사 개관 등으로 구성된다. | |||||||||
| SOC4013 | 정보화사회와사이버사회 | 3 | 6 | 전공 | 학사/석사 | 1-4 | - | No | |
| 인터넷, 모바일, 인공지능 및 초연결 기술의 발전으로 인간의 삶은 이전에는 경험하지 못한 새로운 방식으로 재편되고 있다. 거대한 기술적 전환이 가져온 총체적인 사회적 변화를 이해하는 것은 현대 사회학의 중요한 과제이다. 이 교과목은 산업사회에서 정보화 사회로의 전환과정을 거시적 시각에서 이해하고, 가상공간의 등장과 새로운 사이버 사회의 작동을 탐구하고자 한다. 이를 위해 이 교과목은 기본적으로 기술 사회학의 이론적 기반을 배경으로 하여 새로운 정보기술의 등장과 확산이 유발한 사회적 변화와 그 의미를 파악하고, 정보화 사회가 발전하는 역사적 과정을 살펴보며, 실제 현실과 가상공간이 유기적으로 긴밀히 결합하여 작동하는 사이버 사회의 구조를 분석한다. 이 과정에서 사회현상으로서 정보화, 정보화에 관한 이론들, 정보화와 자본주의 구조변동, 사이버커뮤니티, 정보적 감시, 모바일화, 법과 규범의 변화, 초연결 사회, 지식의 변화, 온라인 문화, 증강현실과 가상현실의 문제를 중점적으로 깊이 다루고자 한다. | |||||||||
| SOC5002 | 고전사회학이론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 이 과목의 목적은 고전사회학이론을 전반적으로 개관하는 것이다. 여기서 다루어질 주요 이론가로는 꽁트, 스펜서, 마르크스, 베버, 뒤르케임, 짐멜, 빠레토 등의 고전이론들과 구조기능론적 사회학이론가, 즉 파슨스, 머튼 등이다. | |||||||||
| SOC5003 | 현대사회학이론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 이 과목에서는 주요 현대 사회학이론과 이론적 지향이 소개되고 토의된다. 여기서 다룰 이론은 상징적 상호작용론과 연극론적 접근, 교환이론, 현상학적 이론, 비판이론, 구조주의이론, 합리적 선택이론 등이다. | |||||||||
| SOC5004 | 사회학이론연습 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 이 과목은 몇 개의 중요한 이론이나 이론가를 선택하여 그 이론의 구조와 발전과정을 심도 있게 검토한다. 특히 선택된 이론의 존재론적, 인식론적, 방법론적 문제를 집중적으로 탐구한다. | |||||||||
| SOC5005 | 사회통계학 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 사회학적 연구에서 통계적 방법은 매우 광범위하게 이용되고 있다. 이 과목은 학생들로 하여금 통계학의 개념과 원칙을 이해하고 이를 토대로 자료들을 분석할 수 있도록 하는데 그 목적을 두고 있다. | |||||||||
| SOC5006 | 고급사회통계학 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 이 강의는 대학원 박사과정 사회학전공자들에게 고급과정의 통계학을 소개함으로써 독립적인 연구자로서 활동하는데 필수적인 분석능력을 갖추게 하려는 데 목적이 있다. 강의는 ⑴ 먼저, SPSS를 이용하여 다양한 자료분석법을 익히고, ⑵ 오늘날 고급사회통계학의 인과분석 기법 가운데에서도 대표격이라고 할 수 있는 구조방정식모형에 초점을 맞추어 그 원리를 알아보는 한편, ⑶ LISREL 8을 이용하여 자료분석의 실제를 학습하는, 크게 보아서 세 단계로 나뉘어지는 순서를 밟아 진행된다. 참여학생들은 LISREL 모형을 분석에 이용한 논문을 종강일 전까지 제출해야 한다. | |||||||||
| SOC5009 | 사회학방법론연습 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 사회학방법론은 사회 현상을 연구하는데 적용되어온 방법들이 갖는 타당성 내지는 문제점들을 비판적으로 분석하는 사회학의 한 영역이다. 물론, 주어진 연구 방법은 사회현상의 본질을 어떻게 파악하는냐에 따라 그 타당성이 다르게 판단될 수 있는 문제임으로 방법론적인 논의는 언제나 인간 행위나 사회의 본질에 관한 이론적 논의와 뗄 수 없는 연관성을 지니게 된다. 이 과목에서는 이와 같은 본질적인 문제점들을 놓고 사회과학자들 내지는 철학자들 사이에 전개되어온 논의들을 이해하고, 그와 같은 논의들이 사회학의 이론 형성과 연구 방법에 대해 지니는 의의들을 분석하게 될 것이다. | |||||||||
| SOC5011 | 사회계층론연습 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 이 세미나는 주로 현대사회계층론의 최신 경험연구와 방법론을 점검하려는 것이며, 특히 Michael Hout, Following in Father's Footsteps: Social Mobility in Ireland (Cambridge: Harvard University Press, 1989)와 Gerhard Arminger, Clifford C. Clogg and Michael E. Sobel (eds.), Handbook of Statistical Modeling for the Social and Behavioral Sciences (New York: Plenum, 1995) 등과 같은 주요 저작들을 집중적으로 살피려고 한다. 참여학생들은 관련자료를 입수하여 심도있게 분석한 논문을 종강일 전까지 제출해야 한다. | |||||||||
| SOC5012 | 조직사회학연습 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 관료조직, 산업조직, 자발적 결사체 등 다양한 사회조직과 관련된 특정 주제에 대한 세미나 과목이다. 예를 들어, 정보화에 따른 조직유형의 변화, NGO 조직구조 등이다. | |||||||||
| SOC5013 | 산업사회학연습 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 산업사회학의 특정 주제에 대한 세미나 과목이다. 특정 주제는 예를 들어, 고용축소와 고실업의 문제, 산업화에 따른 환경오염 문제, 산업재해와 직업병 문제 등이다. | |||||||||
| SOC5015 | 경제사회학연습 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 경제행위에 작용하는 사회구조적 영향에 대한 신경제사회학적 분석을 행하는 세미나 과목이다. 분석단위는 개인의 경제행위, 경제구조 및 그 결과물로서의 경제제도를 포괄한다. | |||||||||
| SOC5017 | 노동사회학연습 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 노동사회학의 주요 논제들과 관련한 최근의 이론적 쟁점들과 실증적 분석결과들을 심도 높은 토론과 창의적 개별연구를 통해 학습한다. | |||||||||
| SOC5018 | 직업사회론 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | - | No | |
| 직업과 일의 역사적 변천과정, 직업의 조직, 직업의 보상, 직업경력, 그리고 직업에 수반되는 개인의 계급, 지위, 권력뿐만 아니라 직업이 수행하는 사회적 기능 등이 논의된다. | |||||||||
| SOC5021 | 문화사회학연습 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 문화사회학의 주요 논제들과 관련한 최근의 이론적 쟁점들과 실증적 분석결과들을 심도 높은 토론과 창의적 개별연구를 통해 학습한다. | |||||||||
| SOC5022 | 예술사회학 | 3 | 6 | 전공 | 석사/박사 | 1-4 | 한 | Yes | |
| 예술사회학의 주요 논제들과 관련한 최근의 이론적 쟁점들과 실증적 분석결과들을 심도 높은 토론과 창의적 개별연구를 통해 학습한다. | |||||||||